【互+计划】温暖 · 凉水井(3)

    3、精准对接社会资源，未来学校并不遥远

    相对于社会上的热门学校相比，那些薄弱学校似乎成了人们心中永远的痛，然而优质资源高度集中的热门学校永远无法满足社会的需求，择校成为家长躲避薄弱学校的唯一方式。

    从凉水井的故事中，我们看到了一所薄弱学校奇迹般的逆生长，这所位于山上的偏远农村学校，如今曾经流失的生源不但不走，还吸引了城市孩子来择校！这是过去想都不敢想的事情。

    如今，每晚，我的手机里最活跃的群之一是“凉水井种子群”，这个群里有学校老师、有课程设计专家张良老师、有21世纪研究院专家、有区教研室专家、有公益组织负责人，这是一个互联网时代独特的社群组织，他们各自有自己的特长，各自有自己的工作，在群里随时随地会交流、分享、或发起一个核心话题讨论，久而久之，受益的是学校教师，他们的眼界更加开阔，他们的资源无处不在，他们的正能量越来越强。

    凉水井中学只是中国普通农村学校的缩影，十年课改之路正如通往学校的蜿蜒山路，曲折艰难，但一路向上前行。每一个阶段都有痛苦，在没有增加经费投入、没有专家指导、甚至没有专业老师的情况下，课堂如何越来越活，孩子们越来越自信，教师们十年来如何能坚持每晚在学校为住校生值班辅导而没有一分钱补贴……

    泉源高中的创始人、新校长杂志社副主编张良老师走进凉水井之后，全力从课程设计上给予指导和帮助，大大加快了凉水井课堂教学改革的进程。“在我国，学校教育从来没有像今天这样强烈地渴望学术支撑”（郑杰《给教师的100条新建议》）

    在张良老师和他们的团队支持下，凉水井中学的课程改革从小米加步枪时代一步走进云时代，全新的对话教研重构、课程重构、课堂重构、教师发展体系重构，正从内而外的改变着这所学校，重塑着未来农村学校教育，最终让学校回到其本来的样子，成为每个人成长的心灵家园，生命沃土。

    此刻，让我们再回到2016年4月1日，“第五届全国教师培训机构发展研讨会”观摩代表走进学校，拿到的是一份含金量极高的课表，这些课程能够在一所农村学校开设，其本身就是一个奇迹。听课现场除观摩的专家领导外，互加计划CCTalk直播群中来自甘肃、吉林、四川、云南、河南、海南、山东、江苏等各地的老师200多人同时在线一起参与观摩听课、对话研讨，走进了中国农村学校“互联网＋”时代在线O2O观摩的全新时代！

    凉水井中学让我们看到了一个全新的互联网时代带来的改变，用互联网思维链接优质资源、跨界合作已成必然，学校的围墙被打破，无边界学习是未来全新的学习方式，城乡之间的教育鸿沟会因为网络时代而快速缩小，教育公平不再是遥不可及的梦想，教育可以变的更简单，更快乐。

    泉源——开启心中的泉源，是张良老师创办一种全新的创新学校模式，如今对接到凉水井中学，让农村学校的课堂绽放别样精彩，让未来的种子悄悄地在这里发芽。

    《新校长》杂志李斌总编认为“所有从自己开始的变革，都是以内在更新为起点的，别无他途”！此刻，我们在拥抱大海星辰的同时，也要时时回看自己的内心，我们变革的初心是什么？是为了技术而技术？为了课改而课改？还是为了成绩和政绩？

    在互联网海量信息与快速链接的今天，我们不缺资源、不缺技术，我们需要的是心的链接与爱的力量。正如凉水井中学吴舸校长所说：“做出有爱的课堂，学生就会回报学校予爱。学生的爱会持续激发凉水井中学团队。”

    凉水井中学的老师们只是中国330万乡村教师的一个缩影，他们用爱陪伴并温暖着每一个普通的农村孩子的成长。