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近日，宜宾市武庙街小学子课题《多维对话式研训的理论与实践探究》的主研团队，在副校长陈瑶的带领下，将队伍“开进”江安县桐梓镇中心校，与语文组的老师们开展研讨，打开了两校教师对话研训的新模式。
12月12日下午一点半，武庙街小学子对话研训课题组成员与桐梓镇中心校语文组的老师们，相聚在桐梓镇中心校校园，开展“写景记叙文群文阅读怎样分类”为主题的对话式研讨活动。
活动伊始，学校课题组成员刘美君老师带领全体语文组老师们，以扑克牌的花色，将参研的老师们分成了红桃、梅花、方块三个小组。随后，带领老师们参加“数字末尾带‘3’或者‘3’的倍数”的“破冰活动”的热身游戏，选出了组长。整个活动中，参研的老师们热情高涨，兴趣浓厚。 “在我看来，写景记叙文群文阅读可以以顺序、结构、写作方法等方面来进行分类......”在小组讨论环节，每个组员手持话语权杖，热热闹闹的交流、讨论、质疑、分享。发言的老师，倾听的组员，大家都其乐融融地沉浸在对话交流中。此次活动中，完全打破了以往一言堂、专家讲授的传统模式。参与老师们不但与自我对话，与组员对话，与文本对话，还与外校的老师们一同对话。展示中，各组发挥集体智慧，取长补短，呈现一份份精美的讨论成果。
李婷 |
